“互联网+”的理念，赋予教育新的形态，进而催生出作为智慧团体的高校教师反映教育现象的独特方式。我系自开展“教学质量监控和督导工作月”活动以来，教学质量监控和督导工作围绕课程与思政同向并行展开。许多教师深入探寻教育场景应用和智能化交互，促进高阶的探究式、自适应学习，不断提升自身教学素质能力。

其中，我系青年教师阳亚琼，活用MCN模式，组织学生通过段短视频方式深入交互，从授课到作业再到学生自主创作，全流程进行引导，达到预期效果。青年教师刘殷，灵活采用社群模式，通过全民K歌等APP作为载体，在小圈社群背景下通过学生创作的作品交互式赏析，同时进行耐心讲解，还进一步利用课余时间与学生共建专业社群文化，在我系学生中引起强烈反响，在探寻教育场景和智能化交互方面取得突破。

我系期望以此为契机，树立榜样广为宣传，着力提升高职教师教育技术应用能力和智能化教学水平，促进信息技术在高职教育教学中的广泛应用，打造一支具备先进的教育理论，能充分利用现代技术教学资源，熟练掌握先进教学手段的教师队伍。